O uso de jogos como estratégia pedagógica no ensino de matemática para alunos autistas é explorado na apresentação feita pelos colegas Thaisa e Thiago. O texto enfatiza a importância de uma abordagem de ensino que seja prazerosa e que leve em consideração as experiências individuais dos alunos.Os jogos são reconhecidos como recursos valiosos que promovem o interesse dos alunos, facilitam a aquisição de habilidades matemáticas e incentivam a participação ativa.
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